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【作業療法学コース】古山ゼミ　

印刷用ページを表示する 2026年5月7日更新

古山千佳子　(教授，作業療法士）　専門分野：作業療法学

　2025年度の学生は「医療機関・福祉施設におけるアニマルセラピーの活動内容と効果」，「自身で選択した音楽の聴取による心理的効果」をテーマに研究を行いました。現在は2名の学生と共に，「ヤングケアラーの作業経験とその意味」，または「作業療法学生の社会交流技能」をテーマに研究を進めています。

　このゼミでは，教員の専門領域と異なる研究内容でも，興味・関心のあることであれば自分のしたい研究が行えるよう支援します。また，希望に応じて，外部講師が開催するワークショップや勉強会に参加したり，特別支援学校を見学するなど，様々な職種や年代と交流しながら自身の知識や考え方を深める機会をもちます。

これまでの取り組み

年	研究テーマ
2025	医療機関・福祉施設におけるアニマルセラピーの活動内容と効果自身で選択した音楽の聴取による心理的効果
2024	遊びの種類とその後の気分・集中力の関連性アバター配信アプリ利用者へのアンケート調査と傾向分析スチームフットスパによる足浴が作業効率に及ぼす影響
2023	集団活動を苦手とする自閉スペクトラム症児の参加度の違い暗記におけるイラストを用いた学習の効果
2022	作業療法学生と他職種の課題観察における視点の違いに関する研究課外活動が医療系学生の進路決定に与える影響
2021	大学生を対象としたCo-Opの試み一般大学生における感覚過敏に関する調査作業療法士が使用している技能－作業の可能化の10の技能より－臨床実習前の不安に対して作成した臨床実習サバイバルブックの妥当性についての検討―デルファイ法を用いて－
2020	視覚・聴覚情報が内容理解と記憶に与える影響作業の継続とその原因に関する研究接客サービスにおける特別支援学校の生徒の社会交流技能の特徴

研究テーマおよび業績

　地域で暮らす人々が、自分にとって意味ある作業をより効率よく、楽に、安全に、自立して行えるようになることを目的とした作業療法の評価や実践方法をテーマに研究を行っています。具体的には，就学期の子供たちが地域の小中学校や特別支援学校で、より効率的に学校課題を行うための教員との協働による作業療法評価や介入等について研究を実施しています。

　また，近年ではプレイバックシアターの教育的効果に関する探索的研究も実施しています。

年	研究テーマ
2025	プレイバックシアターの教育的効果プレイバックシアターを用いた臨床実習セミナー
2024	幼稚園における作業を基盤とした作業療法実践の効果
2023	教員と作業療法士の協働の効果自閉スペクトラム症児と家族の食事時間への介入
2022	特別支援学校で作業療法士にできることー特別支援学校で使える作業療法独自の評価
2021	作業療法教育におけるプレイバックシアターの有用性作業の可能化への取り組み
2020	自閉症児に対する教員との協働による作業中心の実践小学校におけるスクールAmpsとEsiを用いた学校コンサルテーションの試み