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呼吸機能に障害のある人の身体の観察や呼吸を安楽にする看護を実践しました。教員が患者役を担い,教育用電子カルテからの情報収集,シミュレータでの肺音の聴診など、実際の臨床場面のような環境を作り演習しています。学生は、その場の状況も感じながら必要な観察や関わり方をグループで考え,学びを深めていました。